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黄先炳:全国教学革新展

黄先炳:全国教学革新展
”Pameran Inovasi Pengajaran Peringkat Kebangsaan“ oleh Dr Wong Sien Biang

对师范总校开创这样的平台,我是深表赞许的,并希望华社也会注重这样的活动,激发大家对教育工作做更广泛、更深度的思考。

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黄先炳:不能缺失的价值观

黄先炳:不能缺失的价值观
“Nilai-nilai murni yang tidak boleh diabaikan” oleh Dr Wong Sien Biang

孩子“忙”些什么,是否忙得有意义,反而被疏忽了。“学习”是这么一回事吗?

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黄先炳:失焦的年代

“Era Kehilangan Fokus” oleh Dr Wong Sien Biang. 时代真的不同了。不与时并进,就要付出惨重的代价。华社领导争取统考文凭(UEC)受承认,希望独中毕业生也可以成为华小教师。可是多年来,申请的人却不多。

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黄先炳:中学华文课

“Kelas Bahasa Cina Sekolah Menengah” oleh Dr Wong Sien Biang. 六年的小学母语教育倘若做得好,是可以让学生深爱自己的母语,并在升上中学后,坚持继续学习,绝不言弃!

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黄先炳:先识字后读书?

“Kuasai Perkataan Sebelum Membaca?” oleh Dr. Wong Sien Biang.
别让我们的孩子担心他们的识字量,鼓励他们打开书本阅读吧!他们读不来时,大人可以读给他们听,有必要时还可以指读。孩子在书本中发现乐趣,爱上阅读,学习就转化为主动。长期耳濡目染下,自然会把这些抽象的符号记入脑子,学好自己的母语。先让孩子爱上自己的语文才是王道。

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黄先炳:你认识多少个字?

“Berapakah Perkataan yang Anda Kenali?” oleh Dr. Wong Sien Biang.

语言回归到“用”的本质上,那么它的学习过程一定是依着需要而构建的。例如学习公鸡身体的名称,如果要当兽医或鸡贩的,就必须学习“肉锥”“距”这些名称,小学一年级学生则不需要。

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孩子有无限的可能

儿童本来就具有很大的潜能,如果得到信任,他们是可以更好更快地成长;反之,他们的天性被压抑,创造力未曾萌芽便先枯萎了。

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