第二十七期班级读书会得奖作品

高年段

指导教师:梁媄媜
优秀奖
康乐二校
冯嘉文

题目 1.以艾丽或外公的视角,写一封信给对方,说一说你在这段时间的经历中,学会了怎样看待生命的意义。

我亲爱的艾丽:
这是我几十年来第一次尝试用笔而不是数据来表达我的感受。这竟然比分离水母基因困难得多。

我的一生都在追求一个答案:如何击败最大的敌人——死亡。我认为生命的终极意义就在于运用智慧,取得不朽的成就,让人类的进程因我而改变。情感、人际关系,这些都是分散注意力的变量,需要被最小化。

然后,我成功了。我也失败了。

我成功地让这具衰老的躯体重回青春,但我失败地发现,仅仅拥有年轻的身体,并不意味着你懂得生命。我以梅尔文森特的身份和你还有你母亲生活在一起,这本身是我为了继续研究而设计的实验。但你们,成了我无法控制的变量,也是我最重要的发现。

艾丽,你指责我只关心实验,不关心人。你是对的。我看着你为了朋友而担忧,看着你母亲努力经营她的生活和爱情,看着你们为一条金鱼、一顿晚餐、一次争吵投入真挚的情感。我曾认为这些琐碎而无意义。

但现在我明白了,这些就是意义。

科学给了我答案,但它没有给我目的。而你们,给了我目的。看到你眼中因为发现而闪耀的光芒,甚至和你母亲那令人头疼的争吵……这些体验,这些“数据”,是任何实验室都无法模拟的。

生命的意义不在于无限地延长,而在于你如何填充它。我用漫长的一生追求一个突破,却差点错过了过程中所有的风景。是你 ,你用年轻的生命,教会了我这个拥有“无限”可能的老家伙什么才是真正重要的。

我学会了,一个伟大的发现,如果没有人可以分享,一切都毫无意义。一个永恒的生命,如果没有值得珍惜的人和有意义的时刻去填充,那只是无限的孤独。

谢谢你,艾丽,你没有做我的助手,却成了我的老师。你教会了一个老去的年轻人,新的把戏。这个把戏叫做“生活”。

带着全新的敬意,
你的爷爷
梅尔文

导师寄语

一个活了一辈子,觉得自己无所不知的老头,最后承认自己是个“学生”,管艾丽叫“老师”。这种低头的姿态(叙述)感动了读者,读起来心里酸酸的,又暖暖的。信件整体偏向优美的写作风格。梅尔文在书中其实有一点点“毒舌”和“固执”,如果能加入一两句符合他性格的、自嘲式的冷幽默,会更凸显角色身份。

《第十四条金鱼》

题目 1.以艾丽或外公的视角,写一封信给对方,说一说你在这段时间的经历中,学会了怎样看待生命的意义。

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