《一百条裙子》—— 霸凌与成长

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成长虽然不容易,但却无需害怕,因为成长同时也意味着你的内心将变得比从前更强大、更有力量。

作者:【美】埃莉诺·埃斯特斯 | 绘者:斯洛博德金 | 译者:袁颖

首先,想邀请大家回想一下自己的过去,是否曾经……

被他人欺负、嘲笑、戏弄?

还是,带头欺负、嘲笑、戏弄他人?

又或者……

在一旁默默地注视着霸凌发生,却总是保持沉默?

相信此时此刻,你的脑海中应该闪现了一些往日的记忆吧……

这就是我在阅读了这本书后,脑海中闪现过的疑问……

薄薄的书,如人生的一面镜子

人,总是习惯把自己往好的一面想,把自己的不堪、不好藏得很深,才不至于让旁人看见自己不美好的一面,更不愿正视自己不美好的一面。而这本书就像一面镜子,把人最真实的面貌展示出来,让我学会认清自己的面貌,看清自己的内心;学会承认自己的不美好,接纳自己的一切。

下面先给大家介绍一下这本书里的几位主角:

旺达:家境清贫的一名转学生,每天都穿着同一件连衣裙上学。从某一天的“裙子游戏”开始,就常常被同班同学嘲笑、戏弄的一位女孩。

佩琪:家境富足,受班上女同学欢迎的女孩。因为不相信旺达拥有‘一百条裙子’,于是开始了“裙子游戏”,带头嘲笑、戏弄旺达。

玛蒂埃:佩琪的好朋友,家境虽贫,却比旺达家的情况好一些。每次看见佩琪戏弄旺达时,内心总是很挣扎、很矛盾,却又不敢轻易站出来替旺达解围,于是便选择了保持沉默。

我像谁?

一开始,我在阅读时总会把自己定位为常常保持缄默的“玛蒂埃”,并隐隐觉得自己不会是带头欺负人的“佩琪”,更不曾是被他人欺负的“旺达”。但随着一再的思考,往事一一浮现脑海中,渐渐地我才回想起,其实自己也曾像佩琪一样在无意间伤害了人却不自知,也曾像旺达一样鼓起勇气尝试融入大家,却被抛弃、被否定而倍感难受。其实,我相信每个人或多或少都曾经是旺达、佩琪或是玛蒂埃,经历过大大小小的霸凌事件。但,我们是否有勇气去直面自己的一切?无论好坏,都愿意去面对,而不是逃避呢?相信这一点是许多人都不愿面对的,这也包括我自己。所以,我也在努力着,学习正视自己的不足、尝试一点一点地改变。毕竟,只有坦然地面对自己的一切好与坏,才能更明确地意识到自己想要成为什么样的人,并努力活成自己想要的样子。

那你呢?你觉得自己像谁?

霸凌

一直以来,我都觉得自己身处的环境里并没有发生太多的霸凌事件,所以会有种“霸凌不算是太习以为常的事”的错觉。但在阅读了《一百条裙子》后,我才惊觉,原来霸凌一直都离我们很近很近,甚至一个不小心,你我他都已经在不知不觉中成为大大小小霸凌事件的一份子。更可怕的是,对于那些并没有殃及我们自身利益的霸凌事件,我们似乎总会轻易地忽略其存在,甚至习以为常,麻木得已经不把“它”当一回事了。书里的三名女孩——玛蒂埃、佩琪与旺达之间的种种经历,也让我回想起自己往日的经历,并一直在不断地重复思考、反复验证着,自己曾经的举动,算不算是霸凌?就这样一边后悔、一边反省了好多次,既羞愧又懊悔,也很无奈。无奈自己即使想要弥补,却已错过最佳时期,也很难再鼓起勇气去道歉……

人总是要发现自己不够好后,才会想要做出改变,让自己变得更好。在阅读了《一百条裙子》,并经历了一番对“霸凌”的思考之后,除了再次揭开已经结痂的伤疤、勾起我内心的惭愧之余,也让我对霸凌事件有了更高的警惕。警惕什么?警惕自己万万不可忽视小小的霸凌事件对当局者的伤害与影响。尤其是身为教育者,只要是自己能力范围所及的情况,就要尽力给予引导、陪伴、援助,不让霸凌事件继续深化,更要时时提醒自己不可因为大意而成为霸凌事件的起源。

成长,从来都不简单

从胆小懦弱中破茧而出,尝试表达内心真实想法的玛蒂埃,成长了;伤害了旺达而不自知,却在意识到自己犯错后尝试弥补过错的佩琪,成长了;默默忍受着嘲笑、戏弄,却依然可以保有最诚挚、善良、宽容之心,原谅他人的旺达,也成长了…… 三位女孩的成长都不容易,伴随着犯错、隐忍、打击,也需要经历沉重的精神压力。看着三位女孩的成长经历,也让我有所感触、有所启发。没有人一出生就是完美的,只要是人都会犯错。从玛蒂埃和佩琪的身上,最可贵的特质莫过于愿意正视自己的过错,尝试做出改变、做出弥补;从旺达身上,更是看见了不计前嫌、心胸宽广的强大内心。她们把成长的经历展现在读者眼前,就像是在告诉我们,成长虽然不容易,但却无需害怕,因为成长同时也意味着你的内心将变得比从前更强大、更有力量。

成长,并不是小孩的专有名词。小孩会经历成长,大人也一样。书中的梅森老师在得知班上发生了“霸凌”事件后,我相信,她的内心也必定经历了一番的自责、挣扎、反省。我更加相信,在经历了这件事后,梅森老师往后将会更加警惕自己,更多地去关注、留意班上的孩子们,以免再次发生让人感到惋惜的事。 在这本书中,成人的出场率可以说是微乎其微。而三名女孩在没有成人过多干涉的情况下,依靠自己的意念、直觉与努力,以自己的力量,完成了一次成长与蜕变,更收获了友谊。这不禁发人深思,成人在孩子的成长路上,应该以什么样的姿态来守护孩子,让他们可以自由、快乐地成长,走出属于他们自己的人生?虽然没有标准答案,但至少,我们可以真诚地倾听、温柔地守护、耐心地等待、坚定地相信,并衷心地祝福他们。

杨慧萍

杨慧萍

毕业于怡保师范学院,执教于槟城侨南华小。“真正地喜欢上阅读、并意识到阅读的乐趣与意义,是在我遇见了儿童文学以后。”

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