如果我是掌权者，我真的乐于成就方言大师的宏图壮志，让华社开办方言学校。精武粤语小学，尊孔潮语小学，培才琼语小学……嘿，百花齐放，各自为政，多好！
我也会放宽媒体，允许创立966闽南语电台，977福州语电台，实现民主自由。更进一步，我还要让电视台播报广西语新闻……对了，据说闽南语还有分支，该播报厦门语新闻，永春语新闻。反正一稿多读，成本低，盈利高，华社有钱会赞助。
可是，我不是掌权者。我只能是一个小小听众，听我一位精通粤语的印度朋友骂华社：“我大半辈子学华人的语言，上台演讲都不成问题，去到北京却还是语言不通！”
在职场，官员不断提醒我们，师范学院华文讲师严重断层，现有的都是六、七十年代的，青黄不接啊！教华文的都难找，开放后不知如何？
我自命国语驾驭能力还行，语音也很八股（baku），但开会时我却常听不懂同事的发言，因为他们说吉兰丹话。
上小学之前，我们都说方言；去了学校，才学华语。印象中没有语言障碍。我们照样用方言交流，用华语思考。
上了中学，我们的国语考试成绩，往往比马来同学还要好，但他们口操的家乡话却远不是我们可以比的，他们说这是马来语。老师常强调知识语言①，长大后我们才明白这个谷歌找不到的词语的意思。原来有些语言只作沟通用途，有些是登大雅之堂的。方言算不算语言，争论了千年，没有结论。
我所理解的是：方言就是地方话，自古就有。秦始皇只能“书同文”，不能强迫大家“说同语”。方言会被政治势力消灭吗？北方诗，南方辞，何以成为中国文学的代表，而不仅限地方文学？李白杜甫说什么语我不懂，但我看懂他们的诗作。韵文不是讲究韵律吗？如果没有共同语，如何成经典？
鸠摩罗什②为什么不像我的印度同事这样骂中国人？异族统治中原，为何会汉化？中国文学的发展，为什么又不断层？
比我聪明的您，肯定知道答案，并谅解我们为什么说“华语是我们的母语”。
注：
① 我曾经写过“何谓知识语言”一文，可参阅。
② 鸠摩罗什于公元384年被吕光带至凉州，拘留18年。期间他学会汉语，被迎到长安后，翻译了不少佛经，文句优美不但丰富了佛学词汇，也丰富了汉语词汇的应用。
此文刊登于《星洲日报·东海岸》20/09/2020
