上面提到的“喷嚏大王”就是这本书的主角——秋天，他一节课要打二十几个喷嚏，平均每两分钟一个，打喷嚏的同时还会喷出很多鼻涕，又脏又恶心。他的考试分数永远是全班倒数，班上的同学几乎没有人喜欢他。照理来说这样的学生，老师应该避而远之。反常的是，新来的路老师居然说秋天是她的“宝贝”：她会奖励秋天从国外带来的糖果，会用缜密的推理为秋天洗脱嫌疑，会让全班同学用放大镜欣赏秋天的作文……在她的班上，秋天再也不是一个“例外”。
我原以为书中的主人公秋天是个令人厌恶，破坏纪律的傻学生，但再仔细看下去，他又何尝没有一颗柔软，仔细的心呢？不仅如此，更让人惊讶的是，他并不是老师口中所说的“弱智”，甚至智商可能还超过常人，那为什么老师们还针对他呢？难道就只是为了提高成绩，就伤害他的自尊心吗？他的家庭环境也迫使他成了一个不擅表达情感的孩子，他的日记也体现出他善于观察，记忆力极强的优点。只能说，秋天仿佛生活中被压迫，被父母和社会抛弃的人，很多人都不能像秋天一样幸运，有着善解人意的路老师去帮助他们，只能从此一蹶不振，成为真正的“弱智”。
路老师是个真正的好老师。对待秋天，不是任他“例外”，而是努力发现他的优点，使他自信起来。路老师说：“秋天是一个作家”。的确，秋天写的小诗有种高级的幽默，无人能比。“我最伟大的杰作是——把一些人的心涂黑，因为它们已经黑了”，这种富含哲理与幽默的句子，就来自秋天的诗。路老师还用强烈的语气刺激秋天，让秋天不觉得自己例外。路老师说：“你说你有什么特别？如果你真的觉得自己和别人不一样，你就没资格待在这里。”
在这本书中，殷老师和路老师对待秋天的方式天差地别。先看殷老师，她把自己全身心力都投入教学，尽自己所能提高班级的分数，严厉对待学生们，让人见了她就胆战心惊。她对于秋天这样的学生很苛刻，怕秋天拉低班上的考试总分数。再瞧路老师，她在刚来到这个班时，就开始努力营造出一种轻松的气氛，很快与学生打成一片，也逐渐让同学们善待秋天。同时，路老师也曾说过·：“我也不知道我是不是害了你们。”要让学生既有好成绩，又不在面对老师时害怕，我们什么时候能做到这样，这也许还是个无解的迷吧。
在路老师的带领之下，秋天的春天还会远吗？
读后感：
只要稍微和别人不一样，在这个社会都不会被善待，就像故事一开始提到的秋天，大家都认为他是弱智不喜欢他。幸好在秋天的成长道路里，遇到了路老师，是路老师帮助他发现自己的闪亮点。成长的路上，谁也不是一帆风顺，不要把自己当成“例外”脱离社会，也不要把别人归类进“例外”的行列。欢笑、泪水、悸动、压抑，都是成长的酸甜苦辣。我也深刻体会到，有一个好老师很幸运，并不是每个人都可以和秋天一样幸运，遇到懂得欣赏他的路老师。希望所有老师们都可以发现像秋天这样的学生的优点，成为他们的路老师。
