疫情爆发后，学生协助我在线上办课程。最初我们只是用视频会议软件（Cisco Webex），随着使用的频密度我们购买了使用权，再后来又使用慕课（MOOC)平台开创了“法情学堂”（Faqing Academy)。
经过一年的努力，法情学堂操作已趋稳定。报名者可以参与直播课程，时间配合不上的可以回看视频，另外我们也将录制视频放上网，随时可以观看。平台上还可以放阅读资料，分配课业，生成证书等，当然还可以互动交流。
斯坦福大学2012年开发Coursera线上开放课程，在短短的时间内便吸引了196个国家超过190万人参与。这是我们想借鉴的一个做法，日后也与大专学府合作，开发更多线上学术课程。
我一直希望做的一件事是：让我国学术普及，提升国人素养。我很希望大学教授、学有专长的博士可以走到民间，给大众讲课，让平民也有机会上学术课程，提高思维品质。这个理念起源于季羡林教授的文章，季老提过德国的大学是开放式的，几乎人人可读，但要毕业就不容易，学生得按规定完成评估才有文凭。我们也可效仿这样的做法，让人人都可接触学术成果。
由于这样的理想，我在90年代末期于关丹办过“社会大学”，让没有机会读大学的人也可以聆听大学教师的课。我请学者到关丹来讲课，学生则不论学历，只要有兴趣就可报名。课程是系列的讲座，10小时一系列。曾经请过林水檺、林纬毅、林心光、何国忠等博士到来讲唐诗宋词、先秦儒家、西方哲学概论、五四学者的困境等。
为了表示对学术的尊重，我提供的演讲津贴是一小时RM200，而学员的收费只是RM50。结果后来因为入不敷出宣告停办。
没想到现在因疫情的关系，反而在线上延续这样的尝试。我先从自己做起，无偿演说学术专题。我讲诗经、论语、乐府、曹操、苏轼、汉字、神话、寓言……最初是面向中学生，但报名参与的也有教师、小学生。现在课程则是开放，最令人振奋的是一家人同步参与。
能够为大众提供这样的服务，感觉真好。不过我的初心是希望学术普及民间，我还是会坚持。
《星洲日报·东海岸》26/04/2021
