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第二十一期班级读书会得奖作品

高年段

指导教师:朱圣心
优秀奖
根登小学
刘一川

题目(三) 你身边是否有一样物品,对你而言是独特且有意义的?试为它拍下一张照片,然后用文字说明这件物品对你的意义与价值,与大家分享。(注:照片可贴在WORD中交上。)

对我而言,有一样物品在我心中是存在着浓厚的意义和价值的,它就是我两年前成功收集到的魔术方块。

这就要追溯到两年前,我在网络上看到一些魔方大师发的速解影片,我看到他们只花了三秒钟就还原了一个魔术方块,从那开始,我就对这个小小的方块感兴趣。于是我便开始在网络上找寻相关的资料。在经过我的深思熟虑后,我便决定花了我存了一个星期的扑满钱买下了我人生中第一个魔术方块。这个魔术方块是3×3×3的,非常适合初学者。为了学会速解这个魔术方块,我上网找资料,每天都和魔术方块形影不离。经过了一天的不懈努力,我终于把速解方法全部琢磨好了。

但是我却发现我还原魔术方块的速度实在是太慢了,于是我开始练习各种复杂的公式以便可以加快还原魔术方块的速度。其中我遇到了手指不灵活的问题,我便每天勤加练习我手指的灵活度。我的最佳时间最初是一分钟三十秒,但是经过我每天无数次的训练,我的速度在慢慢地提升。最后,我的速度成功提升到48秒了。我感到前所未有的成就感,我的努力终于取得收获。

一段时间后我又在网上看到了其他种类的魔术方块,这让我感到非常好奇,我便仔细到各个网站找资料,原来魔术方块不只有3×3×3的,还有一种魔术方块叫“异形魔术方块”。于是,我便向妈妈要求买五个不同种类的魔术方块给我。可是妈妈也要求我在年中考试时考到好成绩才当奖励送给我。于是我便下定决心,好好学习。终于,我在考试中考到了全级第四名的好成绩。妈妈便遵守承诺。我便在网上从20个魔术方块中选出了五个最具有挑战性的。我们在千辛万苦中于不同处寻获到这五种我最想挑战的魔术方块。之后的每一天,我都努力地学习破解方式并重复练习。最后我把全部魔术方块的解法都学会了,也一点一点地把它们收集齐全了。

就如同奇域笔记这本书一样的剧情,我也是经历千辛万苦收集了这六种不同的魔术方块。魔术方块和中华乐器一样都有很悠久的历史。魔术方块是由一名教授所发明,一开始他只是突发奇想地问学生,如何设计一個3×3×3的方块,让人可以转动,又不会散开来?结果真的有学生做出來了,最初这个方块是用木头做的,结果上色之后,才发现要还原它是一件非常困难的事,因此就有人提议将上色的方块做成益智玩具来出售。

在中国,魔术方块甚至成为教育的一环呢!而且还举办关于魔术方块的比赛,把魔术方块发扬光大。魔术方块可以是一个人的玩具,也可以是提高智力的物品。在别人眼里或许魔术方块只是一个普通的玩具,但是对我而言,魔术方块在我生命中有着不可或缺的地位。

魔术方块让我的生活增添了许多乐趣,也让我明白“有志者,事竟成”这个道理。凡是只要有恒心,无论什么事情都能够完成和学会的。我记得我在一本书上看过这么一句话“无论做什么事情,只要每天坚持一小时都可以成为该领域的专家”,于是我持着没有解开“谜底”,誓不罢休之精神,我终于做到了,而且还要求今天的自己要比昨天进步,就好比今天的速度要比昨天快,今天比昨天还要熟练。如果当初我没有坚持去学习破解方式,我是不可能学会破解魔术方块的。

魔术方块虽小但是只要你开始接触它,你才会发现到魔术方块的乐趣,就会有一种很想把全部收集起来的梦想。魔术方块虽然价钱不昂贵,但这小小的玩意儿却恰恰是我最喜欢的、最感兴趣的,它对我来说承载着重大的意义,它的价值也是无法用金钱衡量的。

导师寄语

物品的价值并不等同价格,正如一川在文章末端所说的“无法用金钱衡量”,他喜欢的魔术方块虽然价钱不昂贵,却承载着不一样的意义。什么意义呢?首先,得来不易,那是一川用“扑满钱”,还有“下定决心,好好学习”,考获佳绩换来的。它给了一川努力的目标,并在一次又一次的挑战过程中,收获成就感,感受到“坚持”、“学习”的意义,还有“学会”与“进步”的喜悦,这都是金钱所买不到的价值与意义。
一川拥有良好的叙事能力,能有条不紊地把事情的来龙去脉交待清楚,这是写作重要的基本功。接下来可以再上一层楼,尝试用不同的方法组织材料,就像对待魔术方块一样,不断尝试,相信也会越写越好玩,写出新花样!

奏乐的陶俑

题目(三) 你身边是否有一样物品,对你而言是独特且有意义的?试为它拍下一张照片,然后用文字说明这件物品对你的意义与价值,与大家分享。(注:照片可贴在WORD中交上。)

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