第二十六期班级读书会得奖作品

高年段

指导教师:何峙枰
优秀奖
文德甲中华小学二校
李美宜

【第一题】 书中描绘了七位“好人”。请选择其中一位你印象深刻的人物,写一封信给他/她,结合书中情节,表达你读完后的感受和想说的话。

亲爱的霸气女王杜老师:

请容许我这样称呼您,虽然有些冒昧,但在我心中,您真的就是那种有思想、有自我风格、有气场的“杜女王”!我是来自马来西亚一个小城市的学生,名叫李美宜。看了这本《我是好人》的书后,我对您的印象特别深刻。今天冒昧写这封信给您,就想向您表达自己对您的崇拜。

书中,您曾说过一句让我印象特别深刻的话:“我从小便没有什么手帕交、知心好友,然而我一点都不在意。”这句话让我感受到您骨子里的独立与清醒。也许在别人眼中,那是一种孤单,但在我看来,那是坚定,是一种“不依附”的洒脱性子。

您还曾下过一个结论:“你们想自私自利过一生,违反公理与正义,到头来灾难上身。”这一句像雷一样击中我内心。直白地指出现实的荒谬,却又如此冷静而有信仰地说出:“诞生在这个乌烟瘴气的地球上,我必有高贵的使命。”那一刻,我明白,原来理想并不软弱,孤独也可以高贵。和平日的我相比,我还真的羞愧,自己竟然只会一味讨好身边的人。

另外,您清醒地看穿了那些世俗的人际关系,看到了它们对精神成长的无益,甚至是腐蚀。提醒像我一样在泥泞中行走的人:你可以不合群,但不能不清醒。就像在书中,英俊俊在你第一次的课堂上,无视你的存在,无力地对待你,您却能够冷静的面对。我非常佩服你的气度。在大多数情况下,老师可能会因为学生的不礼貌而情绪失控,但您却冷静地叫大家先安静,让课堂回到正轨,再从容回应。您没有让情绪影响判断,而是用专业和冷静去回应挑战,甚至巧妙地从被动变为主动,反问英俊俊要问“这个”还是“那个”。让英俊俊这个自信心超标的科学魔怪也慢慢的被你征服。

另外,您的回话方式非常有逻辑,也非常有气场,令人佩服。面对挑衅,您不卑不亢,从容不迫,那份稳定情绪与清晰判断力,让我深感佩服。现实中情绪稳定又能理性应对问题的大人其实不多,而您,却用行动展现了什么叫真正的成熟与自持。

而当英俊俊要您为难地处理3D打印机的问题时,虽然您那一刻表现出一点“孩子气”,但那种真诚和坦率让我觉得特别可爱。您并没有压抑真实的情绪,而是坦率表达,又保持了理智与尊重。您的每一句话都像是在提醒我们:坚强不是不动情,而是能带着情绪也不迷失方向。我觉得,如果自己日后也想得到世人的尊重,一定要好好向您学习。

最后,我在这里祝福杜老师以后的教学生涯里多姿多彩。桃李满天下!

欣赏您的李美宜  上

12.6.2025

导师寄语

美宜不仅表达了对杜老师的崇拜,更从中获得了个人成长启示,体现了阅读后的独立思考。比如对”孤独也可以高贵“等观点的诠释挺有深度。美宜引用了书中多个具体情节,使人物形象更加立体。

《我是好人》

【第一题】 书中描绘了七位“好人”。请选择其中一位你印象深刻的人物,写一封信给他/她,结合书中情节,表达你读完后的感受和想说的话。

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