第二十五期班级读书会得奖作品

中年段

指导教师:陈慧怡
优秀奖
槟城双溪赖启智学校
黄静茹

【第二题】 哲哉的妈妈使用手册里哪一个方法(5个被列出的完整方法)让你印象深刻?说说你的看法。

不被摧着学习的方法

故事里的小哲写的作文,满是妈妈的坏话,大部分小孩对妈妈也有一样的怨言。小哲觉得妈妈爱唠叨、爱发脾气、急性子,但是经过爸爸无意的提点,小哲决定开始编写“妈妈使用手册”。

小哲编写的使用方法当中,令我印象深刻的是“不被摧着学习的方法”。这个方法写的就是我的日常,我也感同身受。每当妈妈看到我无所事事时,就会对我说“没有拿练习做啊?”、“还不要做作业!”、“快去复习!”、“完成功课了吗?”。这时,我就会跑到书桌旁,有时是做作业,而有时拿着参考书假装认真地读,摆出努力的表情就可以获得妈妈的赞许。

有时候,为了不让妈妈不催着我学习,我也会跟妈妈说一些反面的事例,比如“中学生因不堪压力跳楼自杀”。我甚至还告诉妈妈,那些只会埋头学习的书呆子往往不懂得情绪管理。为了不被摧着学习,我三番四次地跟妈妈狡辩,把妈妈气得七孔生烟。

说实话,我也想要和小哲一样有古灵精怪的想法。小哲非常聪明,想到了“使用”妈妈的方法。我相信在读了这本书之后,我们就会发现妈妈的另一面,也会知道妈妈不是只会唠叨、碎碎念的妈妈,她也是一个很会照顾人、认真帅气的妈妈。

导师寄语

静茹通过展现了孩子对妈妈催促学习的真实感受,并通过小哲的方法引发共鸣。你由抱怨到思考,再到理解妈妈,层次分明,具备思考性。

《妈妈使用手册》

【第二题】 哲哉的妈妈使用手册里哪一个方法(5个被列出的完整方法)让你印象深刻?说说你的看法。

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