林毅杰
吉打竹城明新华文小学,学生,11岁
他的手
沾满了很多颜色
他在草地上扒了很多草
绿色黏在手上
他在花园里摘了一大把红花
红色黏在手上
他跑进一个昏暗的空间
睡着了
他的手
都是梦的颜色

黄梓睿
彭亨金马仑美兰村华校,学生,11岁
红的
黄的
桶里装
爷爷提桶叫卖花
桶儿重
花儿香
我帮爷爷买一束
爷爷脸上笑嘻嘻
希望爷爷早回家

黄詠贤
彭亨金马仑美兰村华校,学生,11岁

是大地的孩子
它们穿着小裙子
都有自己喜欢的
颜色和花样

大地 我问你
为什么你的孩子
把裙子穿反了?
张静函
吉打竹城明新华文小学,学生,11岁
我的老师像一朵花
一朵漂亮的花

老师
总是穿着漂亮的花裙子
总是戴着漂亮的花耳环
我们亲切地称她
花老师

老师
像一朵绽放光彩的花
走到哪里都伴随着花香
我们像一只只的小蜜蜂
跟在老师的身后

我们问老师
为什么您喜欢花

老师说
花香让人们快乐
花香让人们放松
难怪我说
老师是花
您让我们快乐又放松

庞杍翎
彭亨金马仑美兰村华校,学生
我是一朵美丽的小姑娘
嗡嗡嗡 帅气先生的眼球
被我那鲜艳的裙子
给吸引住了!

嗡嗡嗡 它站在我身上
跳了一支舞
哎呀!我的宝宝们
居然跟着它
到处去旅游啦!

李晓琪
吉打吉华K国民型华文小学,教师
一朵朵
五颜六色的花
是哪位仙子
在人间嬉戏时
留下来的
薄纱?
林雪美
雪兰莪学而华文教室,教师
外婆成天在院子里转悠
她喜欢跟花聊天
奇怪
花儿还会点点头

第二天
花儿长得更好看
是外婆知道了秘密吗
廖舒辉
吉打竹城明新华小,教师
浪花
在海里翻卷
每一朵浪花
后面追着另一朵浪花
追着追着
消失了

浪花
消失得太快了
来不及欣赏
枯萎了
没有人留得住最美的花
只好让珊瑚
假装自己是花
明明
他是一只动物
陈永华
纳闽,纳闽中华小学,教师
我想送你一朵小黄花
一朵很小很小的小黄花
旁边画着一棵大树
还有一群小白兔作伴

可你说你不想要小黄花
让我想想看怎么办
啊!有了

我就为你画一朵太阳花
一朵很大很大的太阳花
旁边画着一只蝴蝶
还有一群鸟儿在蓝天飞翔

张煦哲
玻璃市创世纪幼儿园,学生
美丽的花儿
我可以摘吗?
不摘
它会不见
摘了
它会死掉
唉,还是不要去看花

罗芷欣
彭亨金马仑美兰村华校,学生
它是春天的粉丝
春天在哪里
它就在那里

它是蜜蜂的工厂
生产出许许多多的食物

它也是蝴蝶姐姐的舞台
蝴蝶姐姐穿上美丽的衣裳
在舞台上翩翩起舞

童诗点评

芷欣的《花》,我读了第一段就很喜欢,仿佛看见许多的小花拿着荧光棒,在等着春天明星的到来。后面两段提到工厂、舞台,跟第一段欠缺关联性,内容就有点不连贯了。修改之后的童诗,紧捉着“粉丝”二字,花是春天的粉丝,而蝴蝶则是花的粉丝,形成了一种角色的互换与循环的关系,寓意着万物相互依存,和谐美好。

花是春天的粉丝
春天在哪里
它就在那里

蝴蝶是花的粉丝
花在哪里
蝴蝶就在那里

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