仁嘉隆华小阅读营

本场阅读营为期四天，即5月27日至5月30日。27日与28日由船长，张泰忠老师以及胡億晶老师带领工委培训，帮助老师们了解儿童阅读营的整体概念，操作模式等。

本场阅读营重点推荐书籍：

工委培训（27/5/2023-28/5/2023）

以下是工委培训的是时间表：

【第一天】

7.30-8.00am : 报到 / 早餐
8.00-9.00am : 破冰
9.00-10.00am : 打造儿童阅读环境: 儿童阅读营整体概念
10.00-10.15am : 小休
10.15-10.30am : 引言:儿童文学作品的解读
10.30-11.00am : 作品解读:小组讨论
11.00-12.00pm : 作品解读:集体交流
12.00-1.00pm : 午餐 + 休息
1.00-3.00pm : 作品解读:集体交流
3.00-3.30pm : 午茶 + 休息
3.30-5.00pm : 作品解读:集体交流
5.00pm : 明日待续

【第二天】

7.30-8.00am : 报到 + 早餐
8.00-9.00am : 作品解读：集体交流
9.00-9.45am : 课程：儿童文学作品荐读设计
9.40-10.00am : 小休
10.00-12.00pm : 作品荐读设计（集体交流）
12.00-1.00pm : 午餐 + 休息
1.00-1.30pm : 自由阅读（持续默读SSR）
1.30-3.00pm : 最后的叮咛
3.00-5.00pm : 筹备儿童阅读营
5.00pm : 集训结束

**备注：以上是活动流程，时间有延迟或提早进行。

工委培训第一天 27/5/2023

工委培训第一天，舵手，游智勇老师带领大家进行小游戏以及自我介绍，让来自儿协的工委以及学校的工委们互相认识彼此。此环节中，工委们说出了自己对营会的期待。大家都表示抱着学习心态，希望能够从这两天的工委培训中知道如何介绍一本好书给学生。营长，林晓珊老师在最后更表示，这场阅读营其实是办给老师们的，因为她认为，只有老师有收获了，学生才收益。

下图为工委们报到与破冰图。

培训当天，胡億晶老师表示阅读过程中，我们重视读者与书的联系以及读者与人之间的联系。往往在阅读时，我们会希望与身边的朋友分享自己的发现，但学生往往会被告知：“安静阅读”。分享过程中，她大声朗读由 Katie Sahota所著的绘本——《猫想要的，再多也不够》。在朗读前，她嘱咐所有工委不许偷偷和身边的人说话。这一真实体验让工委们都深刻体会到无法及时与身边人分享发现的痛苦。

接下来，工委们在小组内，一起解读作品。以下是帮助小组讨论的问题，以及小组讨论照片。

小组讨论后，是午餐时间。之后，在两位船长的带领下，开始大组交流。

由于讨论时间关系，第一天工委培训到下午5点结束。隔天，工委们将继续进行剩余两部作品的解读讨论，即《女巫》与《黄花梨棋盘》。

工委培训第二天 28/5/2023

报到与早餐后，大家延续昨天未完成的讨论。

讲解荐读方法前，船长，张泰忠老师为大家示范荐读——《白色房间里的男孩》。此目的是为了帮助工委们理解接下来的荐读方法讲解。

荐读的目的：

泰忠老师在最后提及“荐读有法，无定法”，老师们可尽情挥洒创意。

各小组讨论荐读设计后，之后分为两大组，进行集体交流。组员报告时，培训导师给予意见与注意事项。

午餐后，工委们进行选书，与持续默读（SSR）环节。

舵手，游智勇老师向工委们讲解营会前需要准备的事项以及营会流程。之后，各组工委开始设计魔法小屋。

阅读营流程

阅读营 29/05/2023 ~ 30/05/2023

早上八时，营员们陆续到校。营员们在团康组的带领下，开始全体破冰游戏。

小组时间，营员们在各组工委的带领下进行小组游戏、互相认识、制作象征性物品、定下小组约定以及职务。

各小组照片

两天阅读营，营员们总共听了五场荐读。两天的模式一样，工委们进行拉票环节、营员们选票入场、听故事、选书，最后进行持续默读。

准备打广告咯~

听故事时间

选书后进行持续默读。两天营会，营员们总共进行了121分钟持续默读。

营会第一天的尾声，工委与营员们进行小组交流，分享第一天的感受以及问题。

营员们回家后，工委们进行即时反思，解决问题。

营会第二天，营员们有两小时筹备阅读嘉年华，准备讲故事给来宾们。阅读嘉年华进行时长一小时。家长们认真聆听孩子们说故事，给予鼓励。

阅读嘉年华后就是结业礼了。营长，林晓珊老师向来宾们简报两天营会的活动。其中，也分享几位营员的读后感。

营会正式结束，附上大合照。

校方制作的影片：